El regreso

(empiezo a escribir y me imagino una música de fondo con violines)

Es que es emocionante volver a escribir, después de venir postergando este momento hace tantísimo tiempo. Desde ya les agradezco a los que no le perdieron la fe al blog, en estas casi cuatro semanas sin novedades.  Mi desaparición bloguera fue por estar sumergida bajo libros, planificaciones y demás para mi residencia (del profesorado de Psicología), que gracias a Dios ya terminó (y con final feliz). Es un año clave, ya que tengo intenciones de que sea mi último año universitario, así que hay muchas prioridades, pero espero poder mantener cierta regularidad en el blog.  Desde ya gracias miles por la paciencia!

Hoy el post es acerca de ideas para la lección de Primarios de este sábado.

Visita guiada

En una ocasión, le pedimos a un diácono de la iglesia que nos sirva de guía turístico por toda la zona de atrás al púlpito…una zona desconocida para casi todos los niños. Allí les fue explicando lo que pasa cada sábado, y también cuando hay bautismos. Creo que fue muy positivo, así que tengo ganas de repetirlo mañana. Pienso que esto puede servir para explicitar toda la parte procedimental de este rito, y después en el aula se podría hablar del sentido y su fundamento, y contar la historia del bautismo de Jesús.

Manualidades

Hice una rápida búsqueda en internet de ideas de manualidades que sirvan de recordatorio del mensaje de la lección. He aquí mi selección:

  • ¿Quién vino a la iglesia hoy?

En el manual sugiere una idea similar, pero me gustó el detalle de armar la iglesia con un sobre. Too easy.

Fuente

  • Iglesia imprimible

En esta página se puede descargar este modelo de iglesia e imprimirlo. Me parece que se presta para muchas actividades, y también para varias edades.

Fuente

  • Dibujo para colorear

Pueden salvar las papas para alguna actividad previa, o para que pinten en el sermón, etc, etc. Lo que sí, tengan en cuenta que les va  a llevar un buen tiempo pintarle la nariz a Juan el Bautista.

  • Preferido

Este fue mi elegido para mañana. Permite ilustrar el bautismo de Jesús, pero con detalles que me encantaron como el movimiento de la paloma, las nubes, etc. Además me gustó la idea de escribir fragmentos de la historia alrededor de las imágenes.

Fuente

En la página están todas las instrucciones y la opción de descargar los imprimibles de las palomas, las nubes, y bueno el dibujo. Yo me tomé el atrevimiento de hacer una versión de este dibujo sin las letras en inglés, si les interesa lo pueden descargar haciendo clic acá: Bautismo de Jesús.

Me voy corriendo a limpiar! Ojalá les sirva alguna idea!

Un abrazo

Gise

LindoBonitoBarato: Raspa y ganarás

Los aires otoñales vinieron con ganas de cambios, de innovar, de sacudir un poco la rutina bloguera. Es por eso que hoy hago acto solemne de inaguración de una nueva sección en el blog, titulada “LindoBonitoBarato”.

La idea de la sección es ir poniendo algunas ideas que sea agradables a los sentidos y a los bolsillos. Y lo divertido es que pueden ser ideas de cualquier tipo y tamaño, y aptas para todo público docente (es decir, que puedan llegar a servirle no sólo a maestros de primarios).

Para el estreno, les muestro una manualidad que encontré el maravilloso mundo www (world wide web).

 

Se trata de una idea publicada en el blog ArtMind, dónde explican paso por paso cómo “encriptar” un mensaje apto para descifrar raspándolo con moneda/llave/cúter/tijera/uñas afiladas.

Materiales? Pocos y accesibles: el mensaje que quieran esconder, cartón, papel contact (trasparente), detergente, plasticola y pintura acrílica metalizada.

 

En el blog tienen el paso a paso como hacerlo. Había estado guardando la idea para  probarla primero y después mostrar, peeeero a este ritmo mejor la comparto a ver si alguien la puede aprovechar en un futuro cercano. ¿Para qué usarla? Pffff dejen volar la creatividad. Se me ocurre que se podrían encriptar versículos de memoria, el mensaje de la lección, saludos para el día del padre/madre/pastor/cumpleaños, tarea para el sábado siguiente, invitación a algún evento especial, sigo??? A mi entender, lo lindo de esto es que no importa si tenés 3 o 80 años, a todos nos gustan las sorpresas, así que no dudo de que va a tener buena llegada al público.

Quién se anima a probarlo primero??? Después me cuentan. Ah y ya que estoy pidiendo, les pido que me cuenten qué les parece la nueva sección.

Alegría alegría que llegó la estación más linda del año!

Un abrazo

Gise

 

Atados al corazón

Creo que ya les conté que tengo habilidad cero para las manualidades, por lo que, cuando me toca dar la lección, o soy amigasconhabilidadesmanualesdependiente u opto por actividades que no involucren mucha prolijidad y delicadeza. Es por esto que hace tiempo tengo un affaire con los materiales printables/imprimibles.

Este sábado me toca a mi dar la lección, que trata acerca de los 10 mandamientos. Se me ocurrió que estaría bueno aprovechar para que los chicos se aprendan todos los mandamientos de memoria. Así que me puse en búsqueda de “ayuda memorias” en el gran mundo de internet, y esta idea, del blog His treasure seekers, me encantó:

Si, se lo que estarán pensando. ¡Qué viva el enchastre!

Como no me convencían los dibujitos de los mandamientos, y además tenía que traducirlos, me puse a hacer una versión “propia” (con contenidos de acá y acá)

El resultado:

Hice en varias versiones para que sea apto para múltiples usos:

  • Tablas con únicamente los números de los mandamientos. Esta versión me parece que les puede servir con chicos más grandes, que sepan escribir “fluidamente”. Descargar
  • Tablas con los números de cada mandamiento+palabras claves. Esta versión sirve para que los chicos dibujen alrededor algo que haga referencia  a ese mandamiento. Descargar
  • Tablas con los números de cada mandamiento+palabras claves+dibujo. Esta versión es la que voy  a usar yo, porque es apta para los que todavía leen y los que no. Descargar

En los siguientes sábados, la idea sería colocar los dibujos o los números en la ruleta, y que tengan que recitar el mandamiento que les salga, para así ir repasándolos.

Para el momento de contar la historia estoy viendo de fabricar algún tipo de montaña, tipo ésta pero ojalá más linda :P

Fuente

Veremos que sale…de paso, también tengo en mente usar efectos de sonido de truenos (más detalles en este post).  Bueno, esto sería todo. Espero que pasen un hermoso fin de semana, y que ojalá que lo que enseñemos este sábado, con la ayuda de Dios, quede atado a sus corazones (Prov. 6:21), y que también nos motive a revisar cuán arraigados están en los nuestros.

Me despido musicalmente!

El que tenga orejas…

que oiga algunas ideas para la lección de este sábado. El mensaje central apunta a que los chicos asimilen la idea de que la iglesia es un lugar para escuchar y aprender. Justo hace unos sábados preparé una hojita para que tomen nota en el sermón. La idea la encontré acá, y la traduje y adapté un poquito.

NOTAS SEMÓN

Yo hice este modelo, pero hay muchos, y se puedan cambiar también las palabras (sería ideal tener idea del tema que predica el pastor antes), etcétera etcétera…De chica solía hacer esto de escuchar y hacer rayitas cada vez que el pastor mencionaba alguna de las palabras, y la verdad es que me entretenía mucho. De hecho hace unos sábados atrás, cuando hicimos esta actividad, después a algunos los estuve espiando en el sermón, y se los veía bastante entretenidos (padres agradecidos seguramente…).Igualmente para agregarle un plus de motivación yo les sugeriría  prometer algún galardón para el que lo entregue el sábado siguiente…(por plata baila el mono dicen…)

Otra opción viene un poco más gráfica…bastante en realidad ja…es la de usar estas “orejeras” que encontré en este blog (que de paso lo recomiendo, es lindísimo).

La versión imprimible blanco y negro se puede descargar haciendo clic acá .Eso si, no lo recomiendo si tienen chicos más grandecitos (nosotros como estamos divididos tenemos sólo a los de 6 y 7 años) porque no creo que les haga mucha gracia usarlas.
De paso, si le dieron una miradita a las siguientes lecciones, al seguir con el eslabón de comunidad, se estará apuntando a ayudar a los líderes (lección 3) y a trabajar juntos en la iglesia (lección 4). Se me ocurre que para que las lecciones sean más reales y significativas para los chicos se podría invitar a alguno de los líderes de la iglesia y entrevistarlo (en lo posible que sea simpaticón vio…) o también podría participar en la historia o en alguna parte de la escuela sabática, pero bueno, eso dependerá también de cómo sea el invitado. Y para la lección 4, estoy pensando en hablar con algunos líderes de la iglesia y buscar alguna tarea que podamos hacer con los chicos para colaborar en la iglesia. LO-QUE-SEA. La idea es que los chicos puedan vivenciar lo que es sentirse identificados y parte de su iglesia.

La semana pasada estuvimos acampando en el aulita, demoliendo la deco anterior y creando lo nuevo, así que prontito les estaré mostrando las novedades.
Me despido agradeciéndoles por los mensajes y las consultas que iré contestando de a poquito.  Como siempre les digo, es lindo saber quién está del otro lado!

Un abrazo!!

Maqueta del tabernáculo

Hola a todos y todas! post express para compartirles algo que les podría servir para la lección de mañana (contrucción del tabernáculo). Se trata de una maqueta para hacer el santuario, totalmente IM PRI MI BLE y recortable. Lo único que se necesita es la base, y bueno si tienen tiempo y buen gusto, yo le agregaría alguna telita o detalle no papelero.

El maravilloso link se encuentra acá (descargar el pdf donde dice “Activity. Full color, 3d, printable model of the tabernacle”)

Nosotras ya armamos y probamos el producto, así que “satisfacción garantizada” (aunque no devolvemos dinero)

No tengo tiempo de subir nuestras fotos, pero encontré esta en la web que está parecida a como nos quedó.

Nosotras haremos las II Olimpíadas trimestrales, pero las actividades serán todas acerca del Tabernáculo. Queremos darle un último uso a la réplica que construimos en el aulita.

Que tengan un hermoso sábado!!

 

I Olimpíadas trimestrales

Y sigo poniéndome al día con eventos pasados (y atrasándome con los actuales ja). Hoy toca contarles acerca de las actividades que organizamos para el último sábado del trimestre pasado, pero que la terminamos realizando el primero de este trimestre (gajes del oficio). El objetivo era repasar las 12 historias aprendidas a lo largo del trimestre, y enseñar la historia nº13, todo en la misma mañana! “¿Cómo?” era la pregunta del millón. Justo el sábado anterior habíamos festejado el Día del padre con un carrusel de juegos…así que decidimos seguir con “carruselandia”, y organizamos el repaso en este formato.

Carteles de cada estación

tickets avance 5 casillas

Claramente ya es tarde para que lo implementen tal cual, pero por ahí les sirve ver las dinámicas que utilizamos.

Establecimos 4 postas, 3 de ellas abarcaban los eslabones, y una estaba dedicada a la enseñanza de la historia que correspondía a ese sábado.
La motivación extra era recolectar tickets para avanzar casillas en el juego de mesa (“el innombrable”). Por hacer las actividades artísticas recibían tickets para avanzar dos casillas; y si contestaban las preguntas participaban por tickets para avanzar ¡5 casillas! (ya andamos con ganas de que se termine el juego ja). Los chicos estaban dividos en grupos, y la idea era que entre ellos se ayuden a avanzar,  porque algunos iban muy adelantados y otros muy atrás (pobre ingenua de mi, la mayoría terminó actuando muy acorde a su etapa evolutiva egocéntrica: nadie compartía!!). Pero bueno, las seños nos compadecimos, y colmamos de tickets a los “rezagados”.
Aparte de las actividades artísticas que habían en las estaciones, teníamos preparadas unas preguntas para repasar las historias y sus enseñanzas. Si les interesa ver cómo lo organizamos, les dejo el texto acá: Postas por eslabones.  En sí, lo importante es que puedan estar las dos partes, la de repasar jugando/creando, y también un espacio para pensar y decidir tomar buenas decisiones en la semana.
Las estaciones eran las siguientes.
1. “El taller de Elías” (Eslabón de la Gracia)
Masa de sal de olores para todos y todas, y a modelar los escenarios de las historias de Elias que aprendieron. Les habíamos impreso “unos Elías”, y el título de las enseñanzas de cada lección
(dato colgado: Sabían que la masa de sal aguanta una semana lo más bien en una bolsita ziploc?)
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2. “Aventuras con Moisés” (Eslabón de la Adoración): a revolver las alacenas y a darle diferentes relieves y texturas a estas imágenes de las historias que aprendieron de Moisés.
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3. “Misioneros voluntarios” (Eslabón comunidad): acá el objetivo era que apliquen lo aprendido en cuanto al ejemplo que nos dejó Jesús de cómo tratar a otras personas. Para ello contaban con todo tipo de productos de librería (cartulinas, brillantinas, sellitos, sacabocado, etc etc) para que hagan y decoren tarjetitas con mensajes acerca del perdón, el amor, solidaridad y la amistad, y luego las entreguen durante la semana.
Gracias Ago por la ayuda!!
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Para morir de ternura estas tarjetitas….
(auspiciaron esta mesa artística mis tías Romy y Nilde que ahora los regalitos que me mandan de España y Filipinas son para uso exclusivo de Primariolandia)
4. “La carpa del misterio” (historia de ese sábado): Imagínense que con tantas cosas interesantes y pegajosas, sentarse a escuchar una historia atentamente iba a estar complicado…así que nos las ingeniamos, y la cuarta estación terminó siendo en el balcón adentro de una carpa. Qué tul?
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De más está decir que tanto arte y niño suelto nos dejó el aula y el alma cual terremoto…(creo que la señora que limpia la iglesia pidió aumento de sueldo por el uso que le solemos dar a nuestra aula jaja)
 la foto
(nótese los restos mortales del folleto de escuela sabática bajo una montaña de masa de sal) 
…pero fue muy lindo ver cómo recordaban las historias y podían aplicar las enseñanzas. Nos quedamos medio cortelis de tiempo, así que de consejo les diría que si planean hacerlo no calculen cual INDEC el tiempo (lectores argentinos entenderán).
Qué les parece? ustedes qué cosas especiales hacen los sábados nº13??
Me despido con una invitación de la Iglesia de Bella Vista a un encuentro de primarios!
Iglesia Bella Vista invitación
Lamentablemente a nosotros nos queda lejos, pero los que estén por la zona ni lo duden!
Que terminen “sonrientemente” la semana!

Un golazo

“Un golazo de media cancha”. Con esta frase futbolera, que se me pegó por lo mucho que lo usan mis amigos, resumo cómo nos resultó la idea de usar los lapbook el trimestre pasado. Hace un tiempo les había contado de este proyecto, que consiste básicamente en que los niños tengan una carpetita por eslabón, donde cada sábado los chicos peguen algo que les recuerde la enseñanza de la historia aprendida, y que al final de ese período se lo puedan llevar a la casa. Para no recargarnos, organizamos y dividimos las tareas de forma tal que la actividad para el lapbook esté a cargo de alguien diferente a quien le toca dar la lección ese sábado.

Aclaración para los que no están familiarizados con el sistema de escuela sabática adventista que utilizamos: cuando hablo de eslabón me refiero al valor central que funciona como unidad temática, organizando las historias bíblicas y las enseñanzas de cada semana (las cuales se encuentran en los  folletos que los niños tienen, y en los correspondientes manuales para nosotros, los maestros). Cada eslabón (Servicio, adoración, gracia y comunidad) abarca aproximadamente 4 semanas. 

Analizando la experiencia, la verdad es que son más las ventajas, aunque si considero que hay cosas que mejorar para la próxima.  En mi opinión, una de las mayores ventajas de este “sistema”, es que sirve de hilo conductor, le da un orden lógico a las historias y los valores aprendidos cada sábado. A su vez, nos ayudó a organizarnos nosotras, y en cierto sentido a sumarle relevancia a las actividades que les damos para hacer, extendiendo su fecha de vencimiento-basurero.

 

Como verán, nada del otro mundo las manualidades, más bien cosas sencillas que se nos iban ocurriendo, la idea era que sean lo más variadas posibles así quedaba más divertida e interactiva la carpeta. Para evidenciar el hilo conductor, ya de antemano pensé en el objetivo del eslabón, y los valores a enseñar cada sábado, y en base a ello, armé el diseño de base. Para clarificar un poco esto, les muestro el que hice para el eslabón “Gracia”.

Set gracia

(quedó claro que  la gracia es un regalo no?  ja)

El “regalo grande” lo usamos para la tapa del lapbook (abajo tenían que poner su nombre), y los demás fueron para representar la enseñanza de cada sábado (se los fuimos dando sábado por sábado para darles libertad de que organicen su lapbook como quieran)(muy pro creatividad estas seños…). Lo que si, me olvidé de sacarle fotos a estos lapbooks terminados.

Si hablamos de saldos a mejorar para la próxima, una de las desventajas que se me ocurren, es que por ahí al destinar los minutos finales y las manualidades a este sistema, descuidamos las actividades de “compartiendo lo aprendido” , ya que no se llevaban lo hecho para compartirlo con otros. Era más bien un “reteniendo lo aprendido” ja. Pero bueno, queda el desafío de pensar como combinar estos dos objetivos.

Termino contándoles que el otro día me escapé a curiosear (nada que ver con chusmear :p) cómo quedaron pintadas las aulas del Templo Nuevo  de la Universidad Adventista del Plata. He aquí la evidencia recolectada.

 

Veredicto final: “Pipí cucú” (termino muy argentino, sepan disculpar los queridos lectores extranjeros). Quedé maravillada. Buscando a dónde hay que anotarse para que pinten así nuestras aulas de la Iglesia del Parque. Qué dicen? Se anotarían?

Un abrazo friolento desde arriba de la ola polar que tenemos en Buenos Aires!

Mini-israelitas

Hace unas semanas atrás, me tocaba contar nuevamente la historia del cruce del Mar Rojo. La vez anterior habíamos hecho el desfile triunfal por los pasillos de la iglesia, y si bien estuvo muy bueno, esta vez quería implementar algo distinto. En la búsqueda, me encontré con un nuevo recurso para contar historias: la familia de los “puppets”, ya sea stick-puppets, finger-puppets, o paper puppets (títeres con palito, para dedos, o de papel). La idea es que los chicos puedan ir representando la historia, ya sea al mismo tiempo que se la cuenta o después a modo de repaso, creando a los personajes con papel u otro material.

Dado que el don del arte manual definitivamente no está en mi genoma humano, yo me concentré en buscar “mini-títeres” (es bastante intraducible la palabra, así que éste será el apodo) que estén al alcance de mis habilidades (dícese de imprimir/recortar), pero que los hay más sofisticados, los hay.

A continuación se inicia el desfile con los modelos que encontré.

  • Stick-puppets

Para hacer con palitos de helado.

Fuente

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Para contar la historia de Jonás.

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  • Finger puppets

De este tipo encontré más que nada de historias específicas, y estos que son de “gente actual”.

Fuente

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Para la historia de Ester.

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Para contar las 10 plagas en Egipto.

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  • Paper puppets

Uno de mis hallazgos preferidos fue esta colección de imágenes de los principales personajes de la Biblia,  que esta buena mujer puso a disposición para descargar gratis. 

Untitled-1moises

Fuente

También encontré varias colecciones de discípulos, que bien pueden usarse también como personajes de otras historias.

Fuente

Fuente

Bueno y como frutillita del postre,  les muestro las figuras elegidas para la historia del cruce del mar rojo. La idea era que cada chico se arme su propio “israelita” para que luego a medida que vayan escuchando la historia la dramaticen. Así que a medida que llegaban, se iban ubicando en las mesitas y armando sus muñequitos.

Como verán viene por un lado el cuerpo (hombre y mujer) y las diferentes ropitas, pelo, sandalias, etc. Si, la “recortada” de todo esto fue intensa (menos mal que conseguí manos ayudadoras)(la clave es andar por la vida con muchas tijeras ja).

Están los modelos tanto en color como en blanco y negro, yo los imprimí en blanco y negro para economizar, y los chicos los pintaban (en color se economiza tiempo).

Fuente

Acá fotografiamos el momento del armado de los muñequitos, y la representación de la historia.

Para la historia también armé una nube de fuego y una “columna de humo”, al Moisés que vieron en las fotos y carruajes egipcios. Les dejo las plantillas con las imágenes, por si alguna vez quieren usarlo.

Nube de fuego y Moisés carruaje

Los chicos se quedaron súper emocionados de poder llevarse sus creaciones a la casa. Ni bien terminamos la historia, Joaquín se me acerca y pregunta: “Seño, me regalás estos muñequitos?”, le contesté que si. Al ratito volvió con cara de preocupación y me preguntó “Seño, pero ¿me lo regalás para siempre?”. 

La seño casi muere de sobredosis de ternura.

Otra anécdota graciosa fue que en el momento del cruce del Mar Rojo, pasaron triunfalmente los que tenían muñequitos de israelitas, pero cuando llegó el momento de que los egipcios crucen, me encontré con unos “egipcitos” resistentes. ¡No querían pasar porque sabían que se tenían que ahogar! Era tan real para ellos, que no querían morirse!

Para ir concluyendo el testamental post, dejo algunas recomendaciones aprendidas. No se si sería una actividad conveniente para grupos grandes, a menos que la historia se vaya representando en varios escenarios simultáneos. Como les decía, armar los muñequitos lleva bastante tiempo, porque tienen que pintarlos y después pegar todo. También está la opción de llevarlos casi listos, o sea ya vestidos, pero creo que lo novedoso es armar, vestir, pintar, o sea,personalizar los muñequitos.  Como les decía, este recurso puede ser usado en muchas historias, lo interesante también es poder ambientar el escenario, con diferentes caminos, o se me ocurre que hasta se podrían utilizar material de franelógrafo para decorar.

Muchos recursos, ahora a dejar volar la imaginación!

Que tenga una semana “voladora”!! hasta la próxima!

Pd: más ideas de recursos para contar historias en este post

Lapbooks y demases novedades…

 

A este nuevo trimestre lo arrancamos un poquito atrasadas…esta vez con excusa, después de Artelandia, necesitábamos un respiro de Primariolandia…Así que bueno, después de recargar un poco las pilas, comenzamos a carburar y producir otra vez.

Por dónde empezar?

Misionero. Lo que más nos apuraba…porque implica un cambio obligatorio. La idea era hacer un “Diario de viaje” en formato de libro grande (si es gigante mejor)(queda a disposición de tiempo, ganas, billetitos, etc).  Entonces para el momento del misionero, hacer que se sienten con sus almohadones alrededor del libro, y en ese momento abrirlo.

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¿Qué tiene adentro? Como verán en la foto, de un lado está el mapa, donde se irán pegando incentivos (ladrillitos) y del otro lado una sección titulada “héroes de Jesús”. En este espacio, cada sábado vamos a ir poniendo las fotos de los protagonistas de las historias del misionero (tuneadas al estilo polaroid). El objetivo no es solo que le pongan cara a la historia (y la recuerden por más tiempo) sino también que luego de que realicemos el proyecto misionero que estamos planeando (ya les contaré),aparezcan allí también las fotos de cada uno de nuestros alumnitos. Que quedé bien graficado el hecho de que estos chicos son misioneros allá lejos donde viven, y que de igual forma ellos pueden serlo acá.

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Otra de las novedades surgió como resultado de eso que tanto les repito…la autoevaluación. Hablando acerca de lo que necesitábamos mejorar con respecto al trimestre anterior, notamos que no estábamos prestándole mucha atención a los eslabones de la gracia. Es decir, si,trabajábamos en base a los objetivos de cada lección, pero no los hilábamos o relacionábamos expresamente con el eslabón.Y de esta forma nos perdíamos una forma de asentar mejor los conocimientos, repitiendo, hilando, relacionando los valores y enseñanzas de cada sábado. Así que todo esto se condensó en una idea. Mi bienventurada madre me presentó los lapbooks. Que tal mucho gusto, nunca había escuchado de ellos.

Se los presento.

Lapbooks, libros para la falda, regazo,  sería una traducción muy a lo spanglish. Son como unas carpetitas de cartulina, que tienen el objetivo de ser rellenadas por los chicos, con contenidos de toda forma, tamaño y color, siempre que estén relacionados con una temática central. Si buscan en internet van a encontrar que es una estrategia didáctica que por lo menos en EEUU se usa bastante, especialmente en el nivel primario, por lo que pueden toparse con lapbooks de todo tipo de temáticas. Así que… por qué no hacer lapbooks para trabajar los eslabones de gracia??

Clin! Foquito encendido! Y en eso estamos. El plan es que los chicos hagan un lapbook por cada eslabón. Entonces cada sábado se suma algo en su carpetita (así bautizamos a los lapbooks) relacionado con lo que aprendieron.

Acá les muestro como hicimos para este primer eslabon (comunidad)

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El título es “Tratar a otros como me trata Jesús”, haciendo alusión al eslabón “Comunidad”. Cada sábado en los últimos 10 minutos de la clase, cada chico busca su lapbook, y van pegando nuevas cosas, relacionadas a la enseñanza de ese sábado. La guirnalda que ven pegada fue a manera de ilustración de la lección de la parábola de la viña…graficando en cierta forma esto de que bajo los ojos de Dios todos somos iguales.

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Trabajando bajo el sol de Abril   photo 2 (4)

Otra de las novedades, es que por fin nos organizamos mejor y armamos un cronograma, especificando que tarea le toca a cada una de las maestras cada sábado. Si, básico, pero nunca lo habíamos hecho. Agregamos lo de los lapbooks como una nueva tarea, o sea diferenciada de la lección, cosa de que no se haga muy pesada la tarea. Además estamos tratando de volver a la buena costumbre de llegar media hora antes, para ponernos al tanto de las actividades que cada una pensó para cada parte, y para orar.

Y siguen siguiendo las novedades…cambiamos la decoración (adiós muralla de caja de pizzas)(hola Egipto…) y estamos poniendo en marcha un nuevo incentivo y sistema de trabajo, basado en el trabajo por tribus, dividimos a los chicos en tribus isreaelitas. Vamos a ver si funciona!

Pero bueno, todo esto se los cuento más en detalle y con fotos en la próxima! Quiero saber de sus novedades! ¿Qué están innovando este trimestre? Varios me contaron que están probando los primales, ¿cómo les está yendo?

Un abrazo con una dosis de sol otoñal!

 

Agradeciómetro

Heme aquí desafiando a los muchachos de la real academia nuevamente.

Agradeciómetro: palabra originaria del argentinus, conjunción de las palabras “agradecimiento” y “metro” (unidad de medida), que implica un formulario para registrar las ocasiones en las que se manifestó gratitud a otra persona o a Dios. 

Bueno, todo el verso anterior es para presentarles una actividad para la lección de este sábado. La idea surge frente a mi preocupación crónica de que “a las palabras se las lleve el viento”, y los chicos no fijen y pongan en práctica aquellas cosas que procuramos enseñarles en la escuela sabática. Así que he aquí el agradeciómetro: cada chico recibirá una hoja donde deberá juntar, durante la siguiente semana, 50 firmas de personas a las que les dijo “gracias” por alguna razón. Las firmas irán siendo registradas en cada casillero, hasta llegar al nº50. En el caso de agradecerle a Dios, pueden escribir ellos mismos en el casillero la palabra “Dios”.

Como consigna pueden decirles que las razones para agradecer no necesitan ser cosas que les pasaron exclusivamente en el momento, sino que pueden ser del pasado o en general,  por ejemplo agradecerle a la mamá por cuidarlos siempre, o por ayudarlos con la tarea, etc.

Eso si, recomiendo firmemente que se pongan las piletas con el incentivo para que se vayan bien motivados! El nuestro será que puedan avanzar de un solo tirón 5 casillas en el juego “el innombrable” (en el cual, muchos de nuestros jugadores vienen bastante atrasados). Vamos a ver como funciona…

A continuación, señoras y señores, de las mismísimas profundidades de googlelandia y pinterestlandia,  un popurri de manualidades para hacer acerca de la historia de los 10 leprosos.

Elija la que más le guste

(abajo de cada foto va el link donde pueden encontrar la página donde está la idea).

Fuente  Blessings for Bible teachers

 

Instrucciones acá

 

Instrucciones acá

 

Fuente

     

Instrucciones e imágenes para descargar acá

    

“Jesús sanó a diez hombres, pero solo uno agradeció”

Instrucciones acá

Me despido con esta ilustración que me encantó, agradeciéndoles por los mensajes y el apoyo de siempre (ya me faltan 49 no más!)