Mini-israelitas

Hace unas semanas atrás, me tocaba contar nuevamente la historia del cruce del Mar Rojo. La vez anterior habíamos hecho el desfile triunfal por los pasillos de la iglesia, y si bien estuvo muy bueno, esta vez quería implementar algo distinto. En la búsqueda, me encontré con un nuevo recurso para contar historias: la familia de los «puppets», ya sea stick-puppets, finger-puppets, o paper puppets (títeres con palito, para dedos, o de papel). La idea es que los chicos puedan ir representando la historia, ya sea al mismo tiempo que se la cuenta o después a modo de repaso, creando a los personajes con papel u otro material.

Dado que el don del arte manual definitivamente no está en mi genoma humano, yo me concentré en buscar «mini-títeres» (es bastante intraducible la palabra, así que éste será el apodo) que estén al alcance de mis habilidades (dícese de imprimir/recortar), pero que los hay más sofisticados, los hay.

A continuación se inicia el desfile con los modelos que encontré.

  • Stick-puppets

Para hacer con palitos de helado.

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Para contar la historia de Jonás.

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  • Finger puppets

De este tipo encontré más que nada de historias específicas, y estos que son de «gente actual».

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Para la historia de Ester.

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Para contar las 10 plagas en Egipto.

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  • Paper puppets

Uno de mis hallazgos preferidos fue esta colección de imágenes de los principales personajes de la Biblia,  que esta buena mujer puso a disposición para descargar gratis. 

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También encontré varias colecciones de discípulos, que bien pueden usarse también como personajes de otras historias.

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Bueno y como frutillita del postre,  les muestro las figuras elegidas para la historia del cruce del mar rojo. La idea era que cada chico se arme su propio «israelita» para que luego a medida que vayan escuchando la historia la dramaticen. Así que a medida que llegaban, se iban ubicando en las mesitas y armando sus muñequitos.

Como verán viene por un lado el cuerpo (hombre y mujer) y las diferentes ropitas, pelo, sandalias, etc. Si, la «recortada» de todo esto fue intensa (menos mal que conseguí manos ayudadoras)(la clave es andar por la vida con muchas tijeras ja).

Están los modelos tanto en color como en blanco y negro, yo los imprimí en blanco y negro para economizar, y los chicos los pintaban (en color se economiza tiempo).

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Acá fotografiamos el momento del armado de los muñequitos, y la representación de la historia.

Para la historia también armé una nube de fuego y una «columna de humo», al Moisés que vieron en las fotos y carruajes egipcios. Les dejo las plantillas con las imágenes, por si alguna vez quieren usarlo.

Nube de fuego y Moisés carruaje

Los chicos se quedaron súper emocionados de poder llevarse sus creaciones a la casa. Ni bien terminamos la historia, Joaquín se me acerca y pregunta: «Seño, me regalás estos muñequitos?», le contesté que si. Al ratito volvió con cara de preocupación y me preguntó «Seño, pero ¿me lo regalás para siempre?». 

La seño casi muere de sobredosis de ternura.

Otra anécdota graciosa fue que en el momento del cruce del Mar Rojo, pasaron triunfalmente los que tenían muñequitos de israelitas, pero cuando llegó el momento de que los egipcios crucen, me encontré con unos «egipcitos» resistentes. ¡No querían pasar porque sabían que se tenían que ahogar! Era tan real para ellos, que no querían morirse!

Para ir concluyendo el testamental post, dejo algunas recomendaciones aprendidas. No se si sería una actividad conveniente para grupos grandes, a menos que la historia se vaya representando en varios escenarios simultáneos. Como les decía, armar los muñequitos lleva bastante tiempo, porque tienen que pintarlos y después pegar todo. También está la opción de llevarlos casi listos, o sea ya vestidos, pero creo que lo novedoso es armar, vestir, pintar, o sea,personalizar los muñequitos.  Como les decía, este recurso puede ser usado en muchas historias, lo interesante también es poder ambientar el escenario, con diferentes caminos, o se me ocurre que hasta se podrían utilizar material de franelógrafo para decorar.

Muchos recursos, ahora a dejar volar la imaginación!

Que tenga una semana «voladora»!! hasta la próxima!

Pd: más ideas de recursos para contar historias en este post

Egipto de cartón

(me abstuve de Egiptolandia, para que no muramos todos empalagados) Finalmente estamos en condiciones de abrir las puertas de nuestro aula, con la ambientación que hicimos para este trimestre. DSC05604

Dios con nosotros

(eruditos del hebreo sepan disculpar hay algunas letras al revés)

Como les había adelantado, la idea que estamos planteando este trimestre es que la decoración esté basada más que en escenarios de las historias de la lección, en la rutina propia de la escuela sabática. Teniendo en cuenta los objetivos que queríamos lograr en este nuevo trimestre, dividimos a los chicos en 4 tribus: Simeón, Neftalí, Efraín y Judá, y les dijimos que durante este trimestre, íbamos a «jugar» a que cada uno, durante la hora de la escuela sabática es un israelita.

Entonces con la decoración buscamos ambientar esta idea, por un lado con un sector egipcio.

Pasen y vean!

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        ZOOM

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Camello con la permanente de pestañas hecha

Y detrás de la puerta Rincón egipcio Las columnas están hechas de baldes de pinturas, gracias a la idea genial de Analía y Mauricio (papás de una de nuestras alumnitas). Además aprovecho el momento para agradecerles una vez más por toda la ayuda y los materiales que generosamente donaron (porque se imaginarán que después de artelandia, se nos vino la época de «vacas flacas»), son lo más. Les paso a contar algunos detalles del backstage (por ponerle un nombre más top a todos esos días de encierro y transpiración ja)

               ANTES                                     DESPUÉS

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La base está hecha con un cajón de frutas de madera.

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Para las pirámides usamos un rollo de cartón corrugado; témperas (marrón, amarillo, anaranjado y blanco) y rodillo. DSC05594 DSC05598 Me parece ver unas lindas cajas de pizza recicladas…y unas guarda improvisada con una imagen donada por Mr.Google y pintada con témpera. egyptian_israel_0 Y la inspiración provino de estos hallazgos, en esta maravillosa página (entren y deleiten la vista).  

(Sabri acaba de ver que puse estas fotos y me dice «no las subas, lo nuestro queda muy feo»)(pero creo que lo artesanal tiene su encanto, «el desorden inspira confianza» diría mi padre) Resta mostrarles y contarles más lo de el trabajo por tribus y de los lapbooks…que gracias a Dios nos está funcionando muy bien! y estamos terminando el santuario (que es otro de los sectores de la ambientación) pero el deber llama, así que lo dejo para la próxima. Que tengan una semana lindísima!

Aulas con ruedas

Este post va dedicado especialmente a aquellas valientes maestras y maestros que tienen sus escuelas sabáticas en aulas de escuela. Cuando vivíamos en Córdoba, me tocó vivirlo por algunos sábados porque mi mamá tenía su escuela sabática en un aula de escuela, y les prometo que me alcanzó para desear que se pueda ponerle rueditas al aula, y dejarla armadita a un costado. Bueno, a ese sistema todavía no lo encontré, pero ví esta idea y me pareció que podría servir.

 

Me gustó, porque parece sencillo, y en cada uno de los ángulos se me ocurre que podría decorarse e ir girando según el momento (misionero, historia, cumpleaños, etc) o  con diferentes ambientaciones para las historias (casa, paisajes, barco). La idea está en esta página, hada de papel, de la cual allá por los albores del blog  les conté . Dense una vuelta y llénense de ideas!

Una cosita más. La semana pasada, buscando ideas para la lección del mar rojo, encontré esto, y me pareció un detalle que podrían aprovechar también como decoración, ya que las aulas suelen tener algún tipo de pizarrón.

 

Bueno, un pequeñísimo aporte…espero los suyos! si tienen algún «sistema motorizado» o alguna idea que les haya funcionado cuenten cuenten!! así nos contagiamos de buenas ideas!

Que tengan una hermosa semana!