Aprendiendo de Rony McDonald’s

“¿Qué puede aprender la iglesia de McDonalds?” es el titular de una revista cristiana que me mostró mi mamá hace un tiempo. No me apedreen, los aprendizajes no tienen nada que ver con la reforma pro salud ja. El artículo hace énfasis en cómo esta cadena multinacional sabe entender y adaptar sus instalaciones, haciéndolas atractivas y accesibles para los niños.

¿No les dan ganas de zambullirse ahí?

Fuente

Los de mi generación probablemente recuerden la alegría de ir ocasionalmente (muy muy, en mi caso) a este lugar donde todo era de colores, con juegos gigantes, pero mesas y asientos adaptados a nuestro tamaño, todo irrompible,  hasta la hora de comer era divertida porque la bandeja venía con un individual con dibujos para mirar y/o pintar. La comida resultaba totalmente opacada por el regalito de la cajita FELIZ. Si, todo es “felicidad” en ese lugar (excepto si no te quieren comprar la cajita feliz, o cuando llega la hora de irse).

Fuente

Por más que me parece obvio, aclaro que estoy a años luz de defender y promocionar el negocio de Rony Mc Donald’s (otro día charlamos de todo lo que tenemos que no aprender de ellos ja). A lo que apuntaba el artículo y lo que pretendo con este post es que reflexionemos acerca del impacto que tienen los ambientes físicos en nuestras emociones y nuestro comportamiento. Por ejemplo, en este momento estoy sentada escribiendo en un local de una exitosa cadena de confiterías. El aroma, la música de fondo, los muebles, la sonrisa y buen trato de los que atienden, todo eso hace que uno termine pagando un poco más por algo que podría conseguir en otro lado. Creo que uno de los secretos de estas cadenas súper exitosas reside en el cuidado e importancia que le otorgan a sus espacios.

Ahora traslademos esto a nuestra tarea…si bien las iglesias no son un lugar de consumo, uno no va para que lo sirvan y entretengan, creo que es válido e importante que nos preocupemos por que sean lugares cómodos y agradables que colaboren y potencien el logro de sus objetivos.

Me pregunto: ¿Estamos preocupándonos suficiente por los espacios físicos de nuestra iglesia? ¿Y de nuestras aulas?¿Qué nos transmiten? ¿Qué les provocan a nuestros niños? ¿Ganas de quedarse? ¿Los entusiasma a aprender más de Dios?

Cualquier parecido con la realidad, NO es pura coincidencia

Cualquier parecido con la realidad, NO es pura coincidencia

Mi idea es dedicar este y algunos post más a profundizar en el tema de la ambientación.

Creo que si bien hay muchas áreas en las el Ministerio del Niño de nuestra denominación que están muy avanzadas, en cuanto a lo pedagógico, su organización, etcétera, la ambientación es algo en lo que, por lo menos en esta región del mapa, nos falta crecer mucho (lo que no quita que pueda ser que en otros países las aulas de niños de la iglesia adventista sea la envidia de Mc Donald’s) la ambientación es el área más floja.

Pero así como considero que es lo peorcito que tenemos, creo que hay un potencial no explotado que es cuestión de darle rienda suelta no más.

Y si le damos rienda suelta? Se animan???

Con Sabri hace unos meses armamos un tipo de guía de ambientación, para una charla que dimos en Buenos Aires. Mi idea es transcribir algo de lo que preparamos aquella vez, que lejos de ser la posta acerca de este tema, es una condensación de nuestras buenas y malas experiencias, convertidas en una serie de tips que creo que pueden servir de inspiración para el camino que cada uno de ustedes emprenda con respecto a este tema.

Dada la fecha, y la altura del trimestre en la que estamos creo que es EL momento ideal. Dentro de un par de semanitas tenemos que empezar a maquinar las cosas para el nuevo trimestre.  Así que estamos a tiempo de ir viendo tips que sirvan para apedrear el excusómetro (no tengo plata, no tengo tiempo, no tengo ayuda, tengo 3 alumnos, lo que tengo alcanza) y empezar a incubar cambios.

Larguito larguito el post ja felicitaciones por perseverar y llegar a final sin cerrar la pestaña jaja prometo ya termino!

Lo último de lo último que quiero decirles es que sé que soy re pesada con esto, pero les suplico nuevamente que si tienen unos minutos de más comenten el post o escríbanme por algún medio con sus opiniones. Sucede que necesito algún tipo de feedback para tener una idea de si vale invertir tiempo en este tema, si tienen ganas de que lo profundicemos, o prefieren que escriba de otra cosa (o que no escriba jaja es una opción también). .

Confieso que los “requete” entiendo con lo de no escribir, yo hace mil años que tengo una adicción importante a los blogs, leo miles y comento un 10% de los que leo…da fiaca, es así, peeero bue, les pido ese esfuercito así me orientan un poco.

El próximo post se viene con los flamantes “mandamientos de la ambientación”.

Un abrazo!!

Gise.

Borrón y aula nueva

Mis queridísimos!!! Cómo va todo? Acá dejo de abrazarme un ratito al aire acondicionado para escribir un poco (creo que Entre Ríos es la capital mundial de la humedad).

Les cuento que el año pasado una de las palabras que me rondaron mucho en la cabeza (me suelo obsesionar con algunos lemas o ideas existenciales) fue “reinventarse”. A propósito de algunas reflexiones acerca de cuando nos aferramos a ideas acerca de uno mismo o de otras personas, que, sin quererlo, hace que no nos permitamos cambiar o no aceptemos ver de otra forma a los demás. Nos limitamos y limitamos a los demás también. Es así que el desafío (y el arte) está en REINVENTARSE (la corto acá porque sino esto va a ser Psicologilandia)

Me puse a pensar si es que no nos puede pasar algo similar con nuestro rol y la forma en la que hacemos las cosas en la escuela sabática, y a su vez lo difícil que es romper con la inercia de la  “rutina escuelasabaticaria”. Si bien no creo que sea malo tener rutinas y hábitos, creo que el riesgo está cuando ponemos el piloto automático y dejamos de pensar en los objetivos de nuestra tarea, el para qué y para quién.

En fin, lo comparto porque me imagino que no soy la única a la que le pasa, y porque además les quiero contar que una de las formas que encuentro efectivas para romper estos automatismos, tiene que ver con el tema de la ambientación.  “El borrón y aula nueva” créanme que es un poderoso antídoto de la rutina y que tiene ese poder para desencadenar muchas revisiones e ideas nuevas. Lo viví en carne propia este trimestre. Cambiar el aula, reinventar algunos espacios, reciclar otros, no se, me trajo un envión de energías que no esperaba.

Este envión también estuvo auspiciado por trabajar con gente tan talentosa: Agus, que le digo que hace magia con el pincel. Lo que ven que pintó lo hizo sin haberlo dibujado previamente. Directamente agarraba los pinceles y pintaba. Me maravilló una vez más.

A Cole (esposo de Sabri) le dijimos que queríamos una carpita montañezca…

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Y bueno, Sabri, la directora de obras (las montañas le quedaron pipí cucú)

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Y así quedó todo!

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Como podrán observar esta vez la ambientación tuvo un diseño por rincones (rincón misionero/manualidades/musical/historia). La gran innovación fue el rincón musical! cada vez que cantamos, les extendemos un manto especial (dícese de pedazo de tela brillantosa sobrevalorada) para que se sienten rodeando al piano.

 

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También podrán notar que hay muchas figuritas repetidas (barco-lanchamisionera-barco; ruleta; los face in hole  de de niños de los tiempos bíblicos (perdón pero en inglés quedaba más top, que poner “posters con agujeros para las caras”). El detalle más interesante de todo esto es que nos salió baratísimo! puro papel de rollo, cartones, pinturas y cartulinas. En lo único que invertimos (que tampoco salió tan caro) fue en las varillas para la estructura de la casita del rincón misionero. Pero nos animamos a hacerlo porque es un ítem muy reciclable y “reinventable”.

Ah, me olvidé de sacarle una foto al “Banco de la República de Primariolandia”. Quedó anexado al escenario, si miran en la foto, en el extremo derecho está pintado, con toldo violeta a rayas, y tiene una ventanita (ex titiritero) por donde se atiende a los clientes.

Bueno, fiel a mi costumbre (fallida), les comparto mis ganas de ver y poder poner en el blog sus ideas, sus reinvenciones, aunque sea de algún rinconcito de su aula. Así nos enriquecemos todos con ideas de espacios y realidades diferentes!! Me mandan a gise.femopase@gmail.com??? Dale que si??

Lo último. Estoy cumpliendo mi resolución de avanzar con el curso de Liderazgo, y estoy copada! Tanto copamiento que tengo ganas de armar un grupo en facebook para que los que lo estamos haciendo podamos pasarnos las respuestas de las evaluaciones ja na, son re sencillas, no, más bien para compartir ideas y demás. La otra opción que se me ocurrió es armar un grupo en facebook de maestros por escuela sabática. Entonces nos compartimos links, ideas, y demás. Tiré la idea, ahora escucho comentarios!

Me despido con un abrazo, enviado sin escalas desde la colina de la esperanza (así le dicen al pueblito donde resido)(a lo que yo agregaría la colina de la esperanza y la humedad).

Feliz semana!

Gise

Presente 7

Buenas buenas! Cómo están?

Por aquí en proceso de recuperación de energía! La semana pasada nos dedicamos a cambiar la ambientación del aula a propósito del nuevo trimestre, así que estuvimos a full. Confieso que esta vez me costó mucho tomarme el tiempo porque estoy tratando de terminar las tesis, así que más que nunca sentía que el tiempo era oro. Pero toda la preocupación se fue disipando cuando empezamos a armar y a concretar los planes y todo se fue armando y quedando lindo…y  ahí me agarró una sensación de satisfacción y de gratitud a Dios por la gente súper talentosa que tenía al lado… que bueno, disipó la preocupación.

Esto lo cuento para que vean que no todo es pum para arriba y energías inagotables! Pero repito, la satisfacción que viene después del sacrificio hace que lo valga cada minuto.

Este trimestre decidimos reciclar otra idea y darle nuevamente la bienvenida al sistema monetario de primariolandia. Hemos probado miles de incentivos (no tanto como miles pero se acuerdan de este? Y este?) y hasta ahora nada ha producido más efecto de incentivo en niños y padres como los primales (si no tenés la más pálida idea de qué son, lee acá!)

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Decidimos seguir premiando la puntualidad, el versículo de memoria, pero innovamos en cuanto al estudio de la lección. La idea es que fomentar el “presente 7” (que de paso nunca me gustó) (para los que están familiarizados es una expresión que se usaba (y en algunos lugares se sigue usando) que consiste en  que al tomar asistencia en las escuelas sabáticas de adultos,  decir “presente 7” si estudiaste la lección todos los días de la semana). Podríamos discutir sus beneficios y sus contras, pero lo dejamos para algún blog futuro de escuela sabática de adultos ja. El sistema que les voy a presentar acá consiste en una hojita que le pegamos en la contratapa del folleto de escuela sabática, y que tiene una planillita que ellos tienen que completar cada día que lean y hagan las actividades propuestas.

Registro estudio de la lección

Entonces cada sábado cuando llegan, si tienen todos los días marcados les pegamos un sticker y se ganan la grandiosa suma de 10 primales. (dicen por ahí que son más valiosos que los dólares) (que no se entere la AFIP)

(si no tenés idea del tipo de cambio que hacemos con los primales, chequeá este post y este)

Ahora sí charlemos del sentimiento del nido vacío cada vez que hay que pasar a los pequeños no tan pequeños a la clase que sigue. Armamos grupo de apoyo? Lo peor es que una se queda desconsolada y ellos están tan copados con ser grandes que ni lo extrañan a uno jaja

Pero bueno, así es la vida. Por suerte la nostalgia fue aminorada por la horda de enanitosquenodanmásdehermososytiernos que arribaron estos sábados. Están todos en esa edad adorablemente divertida de 5 casi 6 años. Son tan tiernos que me gustaría que los dejen un par de horas más!

Cómo resistirse???

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Bueno, esta seño empalagada de amor por sus alumnos se despide.

Ah, si les interesa usar esta hojita de registro les puedo armar una acorde a los sábados que restan del trimestre! Escríbanme no más!
Un abrazo

Gise

Resoluciones 2015

Hola! volví justo a tiempo para despedir al 2014 y recibir al 2015!

Cómo se llevan con las resoluciones de año nuevo? Pro o anti? Hay todo tipo de opiniones. Recién escuchaba a alguien que decía que lo mejor es proponerse cosas fáciles así seguro las cumplís ja y si…hay que reconocer que el optimismo del 1º de Enero suele ser fóbico a la mañana del 2 de Enero no feriado, y ni te cuento al 28 de Febrero…y que por otro lado, no hay que esperar hasta año nuevo para proponerse nuevos objetivos….peeeeeeeero, en mi opinión, el borrón y cuenta nueva de cambiar el calendario da un envión especial que no conviene desperdiciar.

Hoy me dejo llevar por ese envión y hago mi listita de resoluciones como para este dosmilquince, como maestra de escuela sabática.

resoluciones primariolandia

Nos leemos pronto!

Abrazo,

Gise

Misión Ring-Raje 2.0

Tras contarle que ya hace 6 años que estoy de maestra en Primarios, alguien me preguntó:

“Y…¿ya no sentís que se te acaban las ideas?”

Y yo…

 eye roll

Pfff… con ganas de decirle: “bienvenido a la vida del maestro de escuela sabática”. Creo que la sensación de no tener ideas nuevas es bastante popular en el gremio no? Ya les había comentado algo de mis luchas con la idea de repetir lo de los agentes misioneros secretos…bueno, algo parecido me pasó con lo de repetir la misión ring-raje. ¿Será que saldría bien otra vez? ¿se engancharán los chicos?, me preguntaba. Tampoco se me ocurrían misiones nuevas…

Tras una reunión con el nuevo equipo de profes (no se imaginan el aire fresco y las pilas que trajeron!), acordamos que era necesario una “revitalización” (existe esta palabra? supongamos que si…) de los agentes, y la misión ring-raje podría ser la respuesta.

Miren cuán revitalizados quedaron los agentes… (y los profes, ni les cuento!)

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“Seño, calláte y dejános ver las fotos”

El modus operandis fue básicamente el mismo que la vez anterior, solo que esta vez quisimos que los chicos participen más en la preparación de los regalos a repartir, así que pautamos encontrarnos en mi casa el viernes de tarde anterior para cocinar y hacer tarjetitas. Asistieron 3 entusiastas agentes (“podemos quedarnos a dormir en tu casa seño?” me preguntó Ari)

Veremos como aumentar la convocatoria para la próxima, pero me pareció un cambio súper positivo con respecto a la vez anterior. Que ellos sean parte del proceso! Los paquetes a repartir quedaron así:

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Después que se fueron los chicos de casa, las seños nos fuimos a organizar el recorrido de las misiones, alertando a los beneficiados, cosa de que se hagan los que no los ven a los chicos (y si…una patota de agentes secretos pierde todo secretismo en cuestión de segundos).

Seguimos. Sábado de mañana, horario habitual de escuela sabática, aparece el agente (pasión de multitudes acá en Primarios A), con su maletín y 5 sobres. En cada sobre había un mapa de nuestro querido pueblito, con el destino de cada misión marcado.

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1ºMisión: Cocineros del Centro Adventista de Vida Sana (CAVS). De esta misión no tengo fotos, pero una lástima porque no saben el blooper que nos mandamos. La idea era dejarles el paquetito, tocar el timbre y escondernos no? Bueno, los colgados de los profes los mandamos a tocar el timbre con el agente, sin llevar el paquete que tenían que dejar…obviamente que los chicos con toda la adrenalina no se percataron del detalle. Los que sí se dieron cuenta fueron los cocineros que salieron a chequear la puerta y no encontraron nada ja  en ese momento caímos en cuenta y no podíamos más de la risa.

Decí que la buena gente del CAVS se avivó, y entró nuevamente, dándonos una oportunidad de enmendar nuestro erroraaazo (léase con acento cordobés).

El descuido deja en evidencia que los “adrenalínicos” no eran sólo los chicos no?

2ºMisión

Terminal de ómnibus de nuestra localidad, Sra. que trabaja en informes.

3ºMisión

Misma misión que la vez anterior. Visita a los enfermeros de guardia del Sanatorio Adventista del Plata. (como verán, un agente de lujo tenemos, gracias Franco!!)

4º Misión

Policía de nuestra Localidad. No se imaginan lo nerviosos que estaban los chicos…

“nos pueden disparar Seño!”

Obviamente no contuvimos nuestra imaginación para agregarle adrenalina a la misión (“ellos saben vigilar, así que tenemos que ser más silenciosos que nunca”)

5°Misión

Llevamos alimentos a la casa de alguien que los necesitaba.

Vieron lo que es tener un buen fotógrafo? La historia se cuenta sola (gracias Adriel, genio total!)

Más allá de lo divertido que fue y lo bien que la pasamos todos, me gustó mucho las ideas de misiones que surgieron con el equipo de profes. Al estar en un pueblo con mucha presencia adventista, cosas para hacer hay, y gente para ayudar sobra…pero muchas veces nos resulta difícil identificar a quiénes y cómo hacerlo. Hoy estuvimos orando en la escuelita para que Dios pueda usar nuestras pequeñas misiones y transformarlas en algo más grande. O, aunque sea, para seguir haciendo misiones secretas y no tan secretas, y contagiarle ganas a otros.

Otro de los objetivos cumplidos tenía que ver con el envión anímico para los agentes misioneros, que tendrán que seguir cumpliendo misiones hasta Diciembre (las fuerzas estaban flaqueando). Hoy llegó Dylan preguntando si nos íbamos a cumplir más misiones con el agente. Ahora sigue el desafío de ayudarlos a aprender a hacer misiones solos.

Hoy, rememorando aprendí que no importa si la idea es vieja o nueva, siempre que Dios pueda usarla para suplir necesidades vigentes. Y espero que haya servido para eso.

Que tengan una semana con muchas misiones cumplidas!

Gise

Intermitencia bloguera

Buenas buenas…(se abre paso entre las telarañas del blog)…miren quién decidió aflorar a la superficie, desde las oscuras profundidades de sus apuntes, horarios de clases y tesis…

Confieso que no quiero ni mirar la fecha del último post para que no me agarre más culposidad de haberme apartado por tanto tiempo de mi querido blog y sus lectores. Estar en la recta final de mis estudios (si Dios quiere) me tiene ocupadísima, lo que hace que el blog funciones con mayor intermitencia.

Eso sí, seré intermitente pero no abandonadora. Vendrán tiempos mejores :p

Como para ir refrescando el blog, se me ocurrió empezar con un panorama informativo de lo que estuvimos haciendo estos últimos meses. Serán más bien titulares, sin muchos detalles, pero con la esperanza de que les sirva como disparador ametrallante (bueee tanto?) de ideas.

  • Tendedero humano

Como recordarán, en el último post, delcualnoquierosaberlafecha, les contaba de la búsqueda de nuevas ideas para contar historias. En los últimos tiempos implementamos dos de ellas…la del tendedero humano la usé para que los chicos dramaticen la historia de José y la (degenerada) esposa de Potifar. A mi modo de ver, la dinámica funcionó muy bien, y me resultó mucho más fácil controlar a los actores (no se podían mover, así que tenían menos margen para hacer payasadas ja). Igual, justo ese sábado había campamento de Aventureros, así que asistieron muy poquitos chicos, lo que creo que facilitó mucho, y favoreció la atención. 

Perlita: le hice una peluca egipcia para José, parecida a esta, con goma eva y una vincha elástica. Primitiva, pero safó. 

  • Cine HD

¿Será que en el cielo voy a tener el don del dibujo, así tan copado como lo tiene Cole (esposo de Sabri) que se dibujó vacas flacas, vacas obesas y espigas en cuestión de segundos y le quedaron tan espectaculares?

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Para contar la historia de los sueños del Faraón, Sabri armó un teatro de sombras que quedó genial. A mi modo de ver, más que teatro, cine HD. En el manual para maestros se daba esta idea para contar la historia, que a su vez me parece un  recurso que se puede utilizar para contar otras historias. Si acaso cuentan con el mismo nivel de infradotadez dibujante que yo, en el maravilloso mundo de internet pueden encontrar muchas siluetas listas para imprimir.

Dato bonus track: recomiendo buscar en inglés que hay mucho más, pueden poner “shadow puppets printable”. 

  • Naamán  superstar

Me quedé con ganas de mostrarles las otras fotos que sacó Adriel (del que les conté en este post). Justo el sábado que fue, tocaba la historia de Naamán así que capturó momentos claves de la actuación de un Naamán que no le teme a los flashes.

  • Hicimos una nueva misión Ring-Raje (más detalles en próximo post)IMG_0109
  • Curso de liderazgo

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Hace algunos meses, con el resto de los profes nos inscribimos para hacer el Curso de liderazgo del Ministerio del Niño. Hace algunos meses que tengo el material para empezar a estudiarlo, y ni señales de acordarme de hacerlo. Así que decidí ponerme la carta de presentación bien a la vista en mi escritorio para ver si me digno a comenzarlo. Me contaron que está genial, alguno lo hizo ya?  O por lo menos escucharon acerca de esto? Es un curso armado desde la Asociación General, por lo que supongo que todos deberían tener acceso a él. Pero bueno, espero que el recordatorio visual me ayude y pronto les pueda contar un poco más.

  • Hay equipo!

El equipo de maestros de Primariolandia se ha renovado, casi por completo (de remanente quedamos sólo Sabri y yo). Nos costó mucho volver a reorganizarnos y conseguir nuevos maestros, pero llegaron y valió la pena la espera!!! Así que tenemos pilas renovadas :)

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Ayyy que lindo volver al blog! lo extrañaba!

Esta bloguera intermitente se despide, agradecida por su atención y con la genuina esperanza de tener noticias de ustedes y de poder escribir pronto nuevamente.

Que tengan un hermoso sábado!

Gise

Festín de ideas

Hola gente! cómo están? Suponiendo que me contestan imaginariamente y me devuelven la pregunta, les cuento que estoy de short y ojotas en pleno Agosto (pleno invierno en este lado del mundo). Es una cosa de locos este clima! Tengo más ganas de que llueva que el rey Acab (es sábado, así que hago chistes sabáticos)(bueno, suponiendo que llega a ser chiste). Otra cosa que les contaría, si me preguntaran cómo estoy, es que estaba por escribir un post acerca de cosas atrasadas, pero me dieron ganas de algo nuevo. Hace mucho que vengo con ganas de variar la forma de contar historias, así que decidí investigar un poco, y escribir acerca de ello.

He aquí los resultados de mi indagación en las profundidades de internet.

Historia mochilera

La idea implica guardar elementos y/o imágenes/dibujos relacionados con la historia a contar en una mochila o bolso,  y a medida que se la desarrolla ir sacándolos, o mejor aún, dejar que los chicos lo hagan. La misma propuesta puede hacerse con una lata, caja, canasta, etc,etc.

Serendipity from jewels

Carrots are orange

One perfect day

Nurture store

Piedras que hablan

Esta idea la descubrió mi mamá, la tiene fascinada (y la anda persiguiendo a Sabri con una bolsa de piedras para que se las dibuje ja). Y la verdad es que está buenísima! Es cuestión de conseguir piedras relativamente lisas, y alguna mano habilidosa que pinte, o sino verán que hay algunos que le pegan los dibujos.

Artful parent

Poppit’s cupboard

Ko ko ko kids

Asombreame

Que el autocorrector se quede en el molde porque para mi no podría ponerle mejor título. ¡Cuántas cosas se pueden hacer con el “mini teatro de sombras”!

Bible class creations

Spoonful

(lo que ven se puede descargar para imprimir!)

Islas a domicilio

Esto es para vos, amante de la máquina de coser. A esta ingeniosa madre y bloguera se le ocurrió armar esta especie de alfombra, en la cual su hijo pueda jugar, y que a su vez sea fácil de armar, desarmar y transportar. Me encantó la idea porque en la alfombra representó diferentes “terrenos”, lo que puede ser extremadamente útil para las historias que solemos contar (con mar, desiertos, montañas). Creo que sería ideal también para aquellas aulas en las que no se puede ambientar mucho (por estar en una escuela, por falta de espacio, etc).

En la página explica paso a paso cómo cocerla (si lo hacen, manden foto!!!)

Feelin crafty

Tendedero humano

Ayy esto es un camino de ida…no puedo parar!!! He aquí mi favorita de las favoritas…todas las ideas creo que están buenas, pero esta me revolucionó totalmente…no se por qué…me parece tan divertidísima…Pongo primero las fotos porque no me aguanto ja

Bible class creations

Cacharon la idea? Colgar una soguita, engancharle ropajes, y al contar la historia, los personajes se ubican atrás de cada ropa, y hacen gestos y mueven las manos.

Yo hasta me arriesgaría a probar la estrategia con chicos más grandecitos que los de la foto (tipo 8, 9 años)…se me hace que lo encontrarían muy entretenido.

Arenalandia

También recomendación de mi mamá. ¿Cómo se ven con un mini arenero en el aula? A esta señorita se le ocurrió armar una “desert bag” (bolso del desierto, sería la traducción literal), para usarla al contarle historias a su hijo, y para que a su vez, le permita a él después jugar y recrear la historia.

Feather glen

Ay me encanta mucho mucho esta idea. Me parece que genera muchísimas posiblidades, ya que se pueden armar montañas de arena, o por qué no con baldecitos armar alguna torre. Es como una maqueta, sobre la cual se puede agregar cualquier cantidad de cosas. Me parece una estrategia genial para infantes y primarios a (o sea, 6 y 7 años). Ella dice que la manera en la que lo hizo es súper práctica y sobretodo que no anda esparciendo arena por los alrededores…habrá que ver como se fabrica.

Despedida

Bueno, me obligo a parar acá porque no quiero empachar a nadie. Vieron cuántas ideas?? Y hay muchas más, es cuestión de ponerse a buscar…que hay mucha gente creativa dando vuelta.

Después de inspirarse, toca hacer algo. Cuesta salir de la rutina, pero vamos que podemos! A medida que las implemente, les iré mostrando (ustedes cuenten también!!) Basta de timidez por favoreeee! Quiero conocer a los que están del otro lado!

Me despido con un bostezo y un abrazo!

Gise

Monotematísmo

Les prometo que no quiero ser monotemática, pero la verdad es que estamos muuuy monotematizados, y se hace inevitable…he aquí otro post acerca de los Agentes misioneros secretos.

En esta solemne ocasión les quiero mostrar la ambientación del aula.  Venía postergando este post, a la espera de que terminemos algunos grandes detallotes que nos faltan, pero bueno, el día y la hora en la que finiquetemos la decoración no se sabe…así que mejor les muestro lo que tenemos hasta ahora.

La ambientación pretendía apoyar todo el proyecto de los agentes, por lo que podrán observar que todo gira en torno a eso.
Pasen y vean!

(se ruega no mirar la mancha de humedad)

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Armamos un escenario con fibrofácil (lo que se ve a la izquierda y derecha); pallets y retasos de alfombra. Sobre la pared abrochamos tiras de papel sobre las que está dibujado el mapa de nuestro querido pueblo (todavía esta medio vacío, planeamos agregarle algunas cosas).

Sobre el  mapa cada uno de los chicos pegó una casita en el lugar donde vive, y después cada sábado, al informar que cumplieron una misión, cada niño va pegando un logo de los agentes en el lugar donde cumplió la misión.

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Como en el frente, el objetivo es “llenar de misiones Libertador San Martín”. En el costado derecho, hay una ventanita, por la que cada sábado aparece un títere (Sabino, el de la revista Mis amigos). Él es el “ayudante del Agente“, y tiene la tarea de preguntarles a los chicos si cumplieron las misiones que tenían asignadas esa semana.
No puedo dejar de homenajear a la artista que se tomó el trabajo de calcar el mapa y pintarlo. Gracias Maricel!! (mamá de Abril, una de nuestras alumnitas)

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Los maletines los hicimos con goma eva negra, e imprimimos en papel autoadhesivo unas etiquetas con sus nombres y el logo de los agentes. La idea es que los usen para llevar y traer los papeles con las misiones cada sábado.


En cada pantalla hay una especie de “identikit” con el perfil de algunos de los agentes misioneros que encontramos en la Biblia y cuyas historias repasamos en el trimestre (sobraba lugar así que agregamos otros). Les dejo a disposición el archivo por si les interesa descargarlo
carteles pantallas

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Estos son los registros de misiones cumplidas, donde los “agentes” pones sus huellas dactilares cada vez que cumplen una misión.

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Para uniformar la deco, forramos los cajonesdefrutaglorificadosycamuflados, de paso ordenamos y los etiquetamos.

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Se acuerdan del barco? Bueno, pasó a mejor vida y se rencarnó en esta lancha misionera. Los chicos se suben allí para escuchar la historia misionera.

Acerca de la entrada al aula ya les conté en este post, pero no quiero desperdiciar estas fotos que están más lindas ja

Tengo que reconocer que en las fotos se ve una versión mejorada de la realidad, y eso es gracias a el arte y magia de Adriel, que muy buena onda aceptó venir a sacar unas fotos el sábado pasado. La verdad es que estoy encantadísima con las fotos que sacó, ya voy a subir otras en las que capturó “in fraganti” a los chicos, en diferentes momentos de la clase. Para ver más de su magia, visiten y deléitense en su página de fb.

Sigo con esa parte de los créditos del final de las películas y demás, la que registra el nombre de todas las personas que aportaron y trabajaron, y pensar que nosotros, manga de ingratos,  directamente adelantamos y/o apagamos la tele (bueno, igual un poco ilusos esperar que leamos tantos nombres de gente desconocida). En fin, estos créditos no son ni largos ni aburridos, ni sobre desconocidos.

 Annie, Mónica, Romi, Marle, Vivi, Maricel, Cole y Analía

gracias por aportar sus manos artistas y solidarias!

Y gracias a Sabri, la Comandante jefa de decoración (quién se dice que acampó en el aula con tal de terminar)

Ojalá que todo el tiempo y esfuerzo dedicado ayude para generar en nuestros chicos las ganas de servir a Dios.
Un abrazo,
Gise

Mr. Agente

El último sábado del trimestre pasado, irrumpió en nuestra aulita el nuevo Agente Misionero, “versión senior”, para proponerles a los habitantes de Primariolandia unirse a la comunidad de agentes misioneros secretos (me estoy divirtiendo con esto de darle un tinte novelesco, sepan disculpar). Tenemos un nuevo actor cumpliendo el rol de agente líder, gracias Franco!!

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Le había preparado un mini libreto para que más o menos sepa que decir, pero dándole free pass a su creatividad e improvisación. Si bien lo tenemos filmado, me pareció más factible pasarles la versión escrita, para que al que le interese se disponga a hacer lectura de ella. Aclaro que no es ninguna obra literaria (de hecho me dio fiaca revisarla, así que va “al natural”)

1º visita del agente editado

 

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El maletín con sus herramientas para cumplir misiones

 

Franco le puso su toque, y en cuestión de minutos los tenía a todos serviditos en bandeja. Miren sus caritas cuando lo escuchaban!

Este sábado que pasó, vino Agus muy emocionada contando que lo vio por la calle al Agente “hablando por celular” (dicho con tono misterioso).

Ya tiene club de fans.

¿Cómo empezaron la semana? Se vienen más post! (me estoy poniendo al día)

Un abrazo

Gise

pd: Si no lo vieron, les dejo el link del video de la “Misión Ring-Raje”

 

 

Academia de Agentes misioneros

Agosto. AGOSTO YAAAAA??? Soy la única que siente que el año vuela cual billete de $100 argentinos?

Ayyyy tengo tantas cosas que quiero postear que no se por dónde empezar….

Este trimestre hicimos un giro 180º en todo. Ambientación, objetivos, programación y demás. Lo voy a ir contando en cuotas así no empacho a nadie.

Hace meses que venía tratando de que se me ocurra una idea similar a la de los Agentes misioneros secretos y no se me ocurría nada….quería encontrar una nueva estrategia para reforzar la parte en la que los chicos incorporan a su vida cotidiana los valores que aprenden en cada lección. Pero la idea no aparecía y no aparecía…hasta que finalmente las chicas me hicieron ver que no estaba mal repetirlo, ya que habíamos obtenido buenos resultados la vez anterior, y al tener una generación nueva de alumnitos, la estrategia era inédita para ellos. Así que de a poquito me volví a enamorar y copar con la idea (como verán funciono así ja).

Logo agentes secretos

Nuestro logo (con la imagen de nuestra iglesia)

 

Cuando decidimos abrir una nueva temporada de Agentes misioneros secretos, lo primero que hicimos fue detenernos a pensar en qué lo que había funcionado la vez anterior, y qué cosas debíamos mejorarlas y encontrar una mejor manera de implementarlas. Llegamos a la conclusión de que lo más importante de este programa, por llamarlo de una manera (de paso, pueden leer de qué se trata en este post), es lograr que cada alumnito cumpla la misión semanal. Porque la vez anterior, el gran exitaso fue la “misión ring raje”, pero las misiones de cada semana sólo las cumplieron fielmente unos pocos. Es así que decidimos poner toda la artillería en la motivación a cumplir las misiones.

Y así nació la idea de ambientar estilo “Academia de Agentes misioneros”. Aclaro que no descubrimos la pólvora, la mayoría de las ideas están inspiradas en hallazgos cibernéticos, especialmente en un programa de la VBS (una empresa estadounidense que se dedicar a preparar programas y materiales para escuelas cristianas de vacaciones)(un festín para los ojos esos materiales). En fin, hoy les muestro cómo decoramos la entrada al aula (ya conocen mi fanatismo por decoraciones divertidas de puertas)

No puedo dejar de hacer un público reconocimiento a la gran puesta en escena de Sabri y Annie (mi prima querida, que nos ayudo muchísimo). Para qué sirve tanto aparataje?? (al hacer clic en la imagen se agranda)

Nos permitimos darle un toque peliculero, pero con la sana intención de motivarlos a aprenderse el versículo y a sumergirse de lleno en su rol de agentes misioneros.

Hoy en la oración Maxi dice: “…y ayúdanos a ser mejores agentes”. Más allá de refrenar mis ganas de abrazarlo y comerlo a besos, me hizo pensar en el conocido versículo  “Si no fuéreis como niños”…cuánto para aprender de su inocencia y pureza.

Me despido adelantándoles que me tomo en serio lo de ponerme al día….ya casi que sale el siguiente post, así que dense una vuelta por el blog prontito.

Un abrazo!

Gise